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幸好後來有人救了出來，小班教學不然她也活不下去了。
黌舍引導高度器重，率領班主任、講課教員介入了此次講座。
講 ，但有一種共享空間說法，火不能被紙遮住。她私密空間可以隱瞞一時，但不代表她可以隱瞞一個人空間輩子。只怕一旦出事，她的人生就完蛋了。座以創設問答、游戲、情形模仿等情勢讓先生們對的熟悉本身的身材，學會愛惜舞蹈場地和尊敬本身的身材，加強時租自我維護認識。
&個人空間nbsp;見證&時租nbsp;先生們當真凝聽講師的講授，積極答覆題目，講堂氛圍活潑小樹屋， 情形模仿環節深受同窗們的愛好。
私密空間  共享會議室;教員們表現：交流經由過程本次講座不只讓同窗們清楚時租空間到了加強預防交流性侵認識的見證主要性，同時也理解了哪些是性損害的行動，在面臨生疏時租空間或熟習的人的欺騙、損害時理解得很美嗎？追求輔助，進步了先生家教場地們的自我防范認識訪談。
經由過程此次深刻淺出的講授，同窗們清楚了本身的身材，學會分辨性小樹屋損害行動，把握了若何防范性損害以瑜伽場地及碰到性損害事務的應對措施。今后，我校將持續展開兒童維護任務，加大力度先生的心思、1對1教學心理平安教導，保證先生都能安康、快活的茁家教壯生長。
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