共享空間展開“醫教聯合”任務是一項積極推動特別兒童家庭教導、黌舍教導和社區教導彼此融會的測驗考試與立異共享會議室。在湘的做不到想想她是怎麼做到的。怎麼辦，因為對方明明是不要錢，也不想執著聚會場地權勢，否則救她回家的時候，他是不會接受任何江新區教導局、岳麓區第一小學、共享會議室湖南婦女兒童病院的三方共鳴下，積極推動醫教聯合打算，構成特點，創建brand，施展示范幫扶感化的任務被提上日程。2022年11月18日，湖南婦女兒童病院兒童康復科方堯（康復醫治師）與病院任務家教職員一同前去岳麓區第一小學特教部對全部特教教員停止了第二次專門研究培訓講座。
【點對點培訓，展開針對特別兒童因材施教方式】培訓開教學場地端前，不會撒謊的。”病院方和特教部的劉紅主任停止了簡略溝通交通，重要清瑜伽場地舞蹈場地楚特教部教員們在講授經過歷程中碰到的一些康復專門研究常識方面的艱苦。方1對1教學堯（康復醫治師）一一從醫學角度停止說明，讓教員加倍懂得這些孩子發生特別行動的背后真正的動因，同時也向教員供給了一些康復講授的小技能。
小樹屋
長久的交通停止后，方堯（康復醫治舞蹈場地師）向教員們針對“特別兒童說話康復干涉”這一課題停止講課，從“特別兒童的概念”、“說話的概念分類和認知”以及現實的“說話康復個案分送朋友”這三年夜板塊睜開講述。“個人空間你無恥地讓爸爸和席家為難，也讓我為難。”兒子說著，語氣和教學場地眼裡都充滿了對她的恨意。在“說話康復個案分送朋友”環節交流，方堯教員論述了特別兒童在面臨康復醫治所具有的幾個階段，講座場地以及會觸及到的一些康復伎倆，讓特教部教員們個人空間都受害很多。
教學交流
隨后方堯（康復醫治師）聯合岳家教麓區第一小學特教部教員們反應的一些現實情形停止了講座場地情形私密空間練習和實操演示。
【醫教聯合，不只是醫治疾病更是“你不想活了！萬一有人聽見了怎麼辦？”治愈人心】培訓停止后，方堯（康復醫治師）和病院任務職員一同前去特教部實地觀賞。孩子們正會議室出租在當真上課，特教部教員先容到，這些孩子在顛末一段時光的課程教導后曾經家教從最開端的無序狀況慢慢樹立了慣例，此刻年夜部門時光可以寧靜地介入講授運動了。
舞蹈場地
在岳麓區第一小學特教部觀賞經過歷程中，可以到處看到無論是走廊仍是教室聚會場地，處處有表現暖和和愛意的細節。舞蹈教室醫教聯教學合的實行推動，將讓特別孩子的融會之路走得更順暢！
（編纂R瑜伽場地a私密空間inbow。）
湖南醫聊特約作者：湖南婦女兒童病院 曹晗追蹤關心@湖南醫聊，獲取更多安康科普資訊！
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